Đánh giá mới nhất

Trong quá trình dạy thầy khá vui tính và dễ tính điểm danh thì cho quiz làm tuy nhiên đề giữa kì và cuối kì thầy cho quá khó nội dung ôn tập thì chí có trong slide và phải thực sự hiểu bản chất mới làm được. Thâỳ cho thi trắc nghiệm và các câu hỏi khá lắt léo.Mặt bằng chung là  C+ đổ xuống vì đề thi khó và tài liệu ôn chưa đầy đủ.Nói chung ai bảo ko học nên điểm thấp r kêu ca thì cứ lôi đề thầy ra làm là hiểu 

Cho quả đề khó vl, cả lớp chắc vài con A, A+

• cho thầy 3* vì slide thầy ok bám theo giáo trình, nhưng phong cách dạy lẫn quy chế thi của thầy quá tệ. Nếu thật sự thầy dạy để sinh viên hiểu bản chất thì nên cho sinh viên làm nhiều bài tập ứng dụng lẫn phương pháp hơn là dạy thuần lí thuyết hàn lâm như thế. Nói thật, ngoài 2 cái công thức hồi quy tuyến tính với hồi quy logistic ra thì tôi chả nhớ cái vẹo gì cả trong suốt quá trình học, trong khi tôi ngồi gần đầu và rất chú ý nghe giảng nhé =)). 
• Thầy bảo giờ AI code hết với làm hết được rồi nên không chữa btvn hay cho làm project, btl gì. OK! Tôi đồng ý với thầy. Giữa kì thầy cho thi trắc nghiệm, ok tôi cũng không có vấn đề gì, chỉ khó cái là câu hỏi rất lắt léo, phương án nhiễu rất nhiều, phải thật sự hiểu mới điểm cao (nhưng chắc phải đọc thêm giáo trình ISLR, ESL, hoặc đọc thêm chứ thực sự học thuần slide như tôi chỉ đạt điểm trung bình). Tuy nhiên, tôi không đồng ý việc cuối kì thầy cũng cho làm bài thi trắc nghiệm như thế (đã thế còn 60 câu, wtff) bởi vì nó có thể khách quan về điểm số, nhưng nó chả khách quan tí nào về mặt logic lẫn khả năng ứng dụng thực tế, trong khi rõ ràng đây là môn cần đến toán và tư duy logic giải quyết vấn đề. Chưa kể, các đề thi cũ (của trường mình) và các trường top thế giới (khối ivy league) đều dùng hình thức tự luận với môn này, tôi thấy rõ ràng nó khách quan hơn rất nhiều vì nó mang tính ứng dụng và ép học sinh tư duy nhiều hơn là cái trắc nghiệm mà phải học thuộc, ghi nhớ từng tí như kia, chả hiểu thầy nghĩ kiểu gì mà cho học sinh thi như thế. 
  Có thể bài đánh giá của tôi thiên hướng chủ quan (vì thầy cho điểm thấp, không scale kéo gpa tôi xuống) nhưng tôi vẫn khách quan về mặt trải nghiệm học và suy nghĩ. Nói tóm lại là thầy tệ vl

Thầy siêu đẳng cấp, dạy siêu hay, đề giữa kỳ điểm 10 là bình thường, 8 9 là không trình. Phòng LAB của thầy đẹp nhất khoa điện tử viễn thông, à không, nhất cmn trường. Học được thầy là phúc 10 kiếp.

Không nên học nhé, đề khó, cô gắt, cấm thi nhiều lắm

Em cảm ơn cô vì con A+ 

Mình đánh giá cao cách dạy và chấm điểm của thầy, tạo ra một môi trường học lành mạnh, phân loại chính xác năng lực của sinh viên. Các bạn cứ than mean C+ là do đề khó, sao các bạn không nghĩ là do chính các bạn đã lạm dụng quá nhiều AI, các tricks ở các kì trước khiến cho nền tảng của các bạn yếu kém. Chính vì cái tư duy điểm cao là tốt đó mà trường mình mới các thụt lụi lại và thua các trường như HUST, PTIT, UIT, HCMUS trong các cuộc thi như Olympic AI, Olympic tin học,... Cách dạy của anh mình thấy hay, đánh giá được năng lực thật sự của sinh viên.

Tuy chỉ A thiếu tí lên A+ nhưng mình vẫn cảm thấy respect anh rất nhiều

Thầy dạy môn này khá giống học máy, 10% chuyên cần, 30% giữa kỳ, 60% cuối kỳ.

Có vẻ thầy chấm gắt hơn môn học máy, lớp ít điểm A+ hơn, được 10% A+, 20% dưới B+.

Bù lại nếu theo hướng AI thì môn này khá đáng học, thầy giảng ổn, bài tập nhiều, học được khá nhiều kiến thức.

Giữa kì thi có vẻ dễ nhưng mà điểm chấm có vẻ khó hơn hồi học máy.

Hoàn toàn học thật thi thật , không buff , không xin điểm .

vừa khó tính nhưng cũng vừa phật, không biết nói sao🫠🫠🥀🥀

Thiếu nghiệp vụ sư phạm, kỹ năng giảng dạy còn kém, phương pháp đánh giá quá trình học tập và kiến thức của sinh viên không tốt, không xác định rõ chương trình học tập dành cho sinh viên, các bài giới thiệu để móc nối sang môn học khác sinh viên được thông báo là sẽ không thi mà chỉ tìm hiểu sơ qua để chuẩn bị cho các môn học sắp tới nhưng đề thi phần lớn là vào các bài giới thiệu. Không bao biện cho các trường hợp lười học nhưng Mean của lớp 6.48, hơn 1 nửa lớp nhận điểm D C C+ vì điểm thi không đánh giá theo mức độ kiến thức.