Nhu cut đi dạy dỗi sv đeo dạy. Điểm thì khắm lặm.

Vào đây để bt điểm trên 8 là hiếm vc, 2/3 lớp dưới 7 tổng kết. Thầy chấm bài cuối kì, đề 7 câu, nay thi mai có điểm, ns chung là toang.

Máy đọc slide, tiết bài tập thì gọi theo thứ tự, big L

Thầy Phan Hoàn Anh – Một Người Thầy Tuyệt Vời
Trong cuộc đời mỗi người, có những người thầy để lại dấu ấn sâu đậm trong tâm trí, không chỉ bởi kiến thức họ truyền dạy mà còn bởi tấm lòng và sự tận tụy. Và đối với tôi, thầy Phan Hoàn Anh chính là một trong những người thầy như thế - một người thầy quá tuyệt vời.
Điều đầu tiên khiến tôi vô cùng khâm phục ở thầy chính là tình yêu và sự đam mê với nghề. Mỗi bài giảng của thầy không chỉ đơn thuần là những con chữ, công thức khô khan mà còn là cả một câu chuyện, một hành trình đầy cảm hứng. Thầy có khả năng biến những điều phức tạp trở nên gần gũi và dễ hiểu, khơi dậy trong mỗi học sinh chúng tôi niềm yêu thích học tập. Đứng trên bục giảng, ánh mắt thầy sáng lên niềm vui, giọng nói truyền cảm và những cử chỉ minh họa sinh động khiến cho bài học chưa bao giờ là nhàm chán.
Không chỉ giỏi về chuyên môn, thầy Phan Hoàn Anh còn là một người thầy giàu lòng nhân ái và sự thấu hiểu. Thầy luôn dành thời gian lắng nghe những khó khăn, vướng mắc của từng học trò, không chỉ trong học tập mà còn trong cuộc sống. Thầy kiên nhẫn giải đáp từng câu hỏi nhỏ nhất, ân cần chỉ bảo và động viên mỗi khi chúng tôi gặp thất bại. Đối với thầy, mỗi học sinh đều là một cá thể đặc biệt cần được yêu thương và dìu dắt. Chính sự quan tâm chân thành ấy đã tạo nên một môi trường học tập thân thiện, an toàn, nơi chúng tôi tự tin thể hiện bản thân và không ngại mắc sai lầm để trưởng thành.
Phong cách giảng dạy của thầy còn đặc biệt ở chỗ thầy luôn khuyến khích sự sáng tạo và tư duy phản biện. Thầy không chỉ dạy chúng tôi kiến thức mà còn dạy chúng tôi cách học, cách tư duy để tự mình khám phá thế giới. Những bài học về đạo đức, lối sống, về lòng trắc ẩn và tinh thần trách nhiệm được thầy lồng ghép một cách khéo léo, nhẹ nhàng mà sâu sắc. Qua đó, chúng tôi không chỉ trở nên giỏi hơn trong môn học mà còn trở thành những con người tốt hơn.
Có thể nói, thầy Phan Hoàn Anh là hình mẫu lý tưởng về một người giáo viên mà tôi luôn ngưỡng mộ. Thầy không chỉ là người truyền thụ tri thức mà còn là người dẫn đường, là nguồn cảm hứng, là người bạn đồng hành đáng tin cậy trên con đường trưởng thành của chúng tôi. Sự tận tâm, lòng nhiệt huyết và tình yêu thương vô bờ bến của thầy dành cho học trò thực sự là một món quà vô giá.
Đối với tôi và tất cả bạn bè, những giờ học cùng thầy mãi mãi là những kỷ niệm đẹp, khó quên. Thầy quả thực là một người thầy tuyệt vời, một tấm gương sáng để chúng tôi noi theo. Tôi xin gửi đến thầy lời tri ân sâu sắc nhất và lời chúc thầy luôn mạnh khỏe, hạnh phúc và tiếp tục chắp cánh ước mơ cho thật nhiều thế hệ học trò.

Gửi #24007

1. Mình đã học lại pandas trước thi

2. Lớp mình không dùng pandas, đừng áp đặt lớp mình lên lớp khác

3. 6

Thầy đánh úp công bố điểm trên phần sheet theo dõi tiến trình học tập trên google sheet của lớp nên mình có đánh giá như sau:

Về điểm số: Mình thấy đúng là nếu bạn là NPC, thì học thầy khá dễ B và phân bổ điểm của lớp ra cái hình chuông thật.

Thầy sẽ cho hình thức học bằng việc sinh viên chủ động làm slide HÀNG TUẦN - và mình nhắc trước luôn là cách học này sẽ KHÔNG phải dành cho số đông nhưng mà hãy cân nhắc vì nếu bạn hợp --> bạn sẽ có khá nhiều kiến thức. Nếu phân bổ theo tiến trình này, thì mình nghĩ là thầy hoàn thành đủ trách nhiệm (trừ một số buổi như Kiến trúc phần mềm v.v là thầy cho sủi không bù, đi thi vào phần này nên có câu mình hơi chém theo ý hiểu). Trong quá trình học, chắc ý tưởng của thầy là dựa vào việc làm slide của các bạn tìm hiểu sâu đến đâu thì lên trình bày/trả lời, rồi từ đó từ ý hiểu của bọn mình thầy sẽ đưa ra một cách giải thích tương đối gãy gọn một số vấn đề, một số concept cần rõ trong SE. Đề thi vừa rồi, có một câu liên đến kiểm thử mà mình nghĩ là lớp nào học thầy cũng trúng đấy, gần như là y nguyên luôn nếu các bạn CHỊU NGHE GIẢNG. ('quá trình kiểm thử sẽ hết khi ta có được một độ bao phủ hàm ưng ý, hết kinh phí hoặc phần mềm đang kiểm thử đi vào giai đoạn reboot hoặc chuyển sang hệ thống mới, tại sao kiểm thử không khẳng định được phần mềm là hết lỗi --> kiểm thử khi tiến hành vét cạn sẽ có quá nhiều không gian tham số đầu vào v.v..') 

Về tiến trình, mình nghĩ sẽ còn phụ thuộc vào mục tiêu của bạn đến đâu với môn này thì sẽ chill hay phải cố gắng tự gồng 'giơ tay' phát biểu. Bản thân thầy sẽ cho chuyên cần mặc định = 7. Và điểm giữa kì = điểm thuyết trình (hệ số 0.3) slide tổng hợp của tất cả các tuần --> đem chia trung bình. Nên nếu bạn chỉ thích chill, thì hãy chọn nhóm ổn, làm slide ổn rồi trình bày chỉ cần mức khá thôi thì mình nghĩ việc được B+ là khá dễ. Còn ai muốn kiếm điểm chuyên cần để bù sang thì phải tự lực cố gắng thôi, bản thân mình bị trừ hẳn 1.5 vì đi học muộn + một buổi vắng nên cũng phải gồng hết nội công giơ tay mãi mới được 9.7 chuyên cần (hệ số 0.1). Và nhắc trước nhé, không phải giơ tay lấy lệ đâu, bạn phải cho thầy một câu trả lời đủ hay thầy mới cộng cho nhé - 'Khi mà câu trả lời của các bạn khiến mình hài lòng' =)))) Nên tips and tricks ở đây là bạn hãy thực sự cố gắng ở những tuần đầu - lúc mà thầy vẫn cộng điểm khá kinh (chỉ cần trả lời đúng ý thầy cho +1) nhưng mà về các tuần cuối chỉ được 0.5 thôi, nếu dư 10 thì hình như sẽ cộng hẳn vào giữa kì ấy. Thi thoảng thầy sẽ cho BTVN hoặc bài tập nhóm thực hiện ngay trên lớp mình thấy khá hay (mình nhớ là cho đặt 1 topic hệ thống làm BTL rồi tiến hành viết các ví dụ trên hệ thống đó, cho vẽ biểu đồ use case, activity, sequence (mình cũng không rõ thầy có xem không), btvn xây dựng bộ test v.v..) 

Dành cho các khóa sau về việc thi cuối kì mà học thầy, thì bản thân quan điểm của mình là thầy chấm dễ. Tức là mình vẫn làm được bài và cảm tưởng là thầy đang cho max điểm tất cả các câu nào CHỈ CẦN chạm ý thì phải? Mình quên mất 2 tuyên ngôn của Agile và việc xây dựng bộ test chưa xong, thầy vẫn cho mức điểm khá ổn thì hình như có thể là tất cả các câu khác thầy sẽ cho điểm xông xênh (mình nghĩ vậy)? 

Nhược điểm nhìn nhận rõ nhất là học thầy mình nghĩ sẽ chỉ có 2 thái cực, đó là hội thực sự học được khá nhiều (nhóm mình thành viên ổn - teamwork tốt và hay ngồi đầu nghe giảng nên gần như ai trong nhóm cũng được A), và không thực sự học được cái gì cả. Tại vì key ở đây là việc các bạn chủ động nghe các nhóm khác trình bày (thực sự khó vì không phải ai cũng trình bày tốt, đủ thú vị để nghe) để bắt lỗi vặt, hoặc nhìn ra nội dung nào là gen AI (không nằm trong giáo trình, hoặc là văn quá 'dao mổ trâu chặt thịt gà', đao to búa lớn, không liên quan) rồi kết hợp với việc nghe diễn giải của thầy hoặc chủ động giơ tay. Nên tình trạng bị trôi kiến thức là hoàn toàn có thể xảy ra.

Lưu ý: Đánh giá trên của mình cũng có phần hơi bias một chút vì là mình hợp với cách học này của thầy.

Đề ghi là Pandas mà dùng Datascience? Bro for real?
Nội dung ôn tập thầy cũng ghi Pandas mà...

Mình tưởng là sử dụng thư viện UC Berkeley vẫn được chứ nhỉ vì từ slide đến bài lab, project và cả textbook thì cũng dùng mà thầy cũng bảo ôn trong những tài liệu ý, mong các thầy châm chước xem lại🤧

Nhận của con mấy lạy, thề ko baoh học lại ô này 1 lần nào nữa 

đi thi bốc trúng mạch hỏng,tổng kết 7.9 xin thì chị k cho lên:)) rất khó khăn về điểm số