Đã có nền trước hay chưa có thì cũng nên tập trung học nhé mng, phải có học thì mới thấy thầy xá lợi chứ không học như mình thì thấy tiếc lắm luôn

đánh giá thầy dạy vui tính, tâm huyết thật nhưng mà nói thật với những người học kiểu đọc slide (học vẹt) như tôi thì quả đề giữa kì thì thật sự là toàn câu hỏi lắt léo, đề cuối kì thì các bài giới thiệu để học sang môn học khác được thông báo là sẽ không thi và chỉ tìm hiểu sơ qua nhưng đề thi phần lớn lại là vào các bài giới thiệu. Việc thầy khắt khe việc xin điểm cũng là đúng (học thật thi thật) nhưng cả cái việc xin xuống để học cải còn không được thì chịu thật, một câu có tỉ lệ là 2/3 lớp làm đúng và mean là 6,48 thì theo mặt bằng chung thật sự là hơi thấp. Nói chung là thầy khá tệ

chả hiểu bro kia lấy dẫn chứng ở đâu mà bảo trường mình thua PTIT HUST ở mấy cuộc thi olp, trong khi rõ năm ngoái trường mình được Nhì =)). cái này có thể 1 phần phụ thuộc vào sinh viên nhưng cách cho đề lẫn thi của thầy chán vl nhé. Cứ lo cho mấy cuộc thi mà không nghĩ xem sinh viên nhận được gì trong quá trình học à. Tư duy như thế thì còn khuya nữa Việt Nam mới có người như kiểu "SteveJobs Việt Nam" hay "Elon Musk Việt Nam" nhé

• Cho thầy 3* vì slide bám theo giáo trình, nhưng phong cách dạy của thầy thật sự rất tệ, nói thật ngoài công thức hồi quy tuyến tính với hồi quy logistic ra thì tôi chả nhớ cái vẹo gì, trong khi tôi ngồi gần đầu và rất chú ý nghe giảng nhé =)). Tuy nhiên đây là môn học cần tư duy tính toán và logic, thì thầy chả cho chúng tôi làm hay hướng dẫn ứng dụng gì ngoài mấy bài về nhà trông có vẻ khó mà còn chả thèm chữa nên chắc hiếm ai bỏ thời gian ra làm.
• Giữa kì thầy cho thi trắc nghiệm, ok tôi thấy không vấn đề gì, đề lắt léo, phương án nhiễu rất khó (ai aim olp sv AI VOAI hay IOAI thì chắc hợp khẩu vị vì tôi đọc thấy khó ngang nhau). Để được điểm cao chắc phải đọc thêm ISLR, ESL hoặc giáo trình ngoài, AI chứ học thuần slide như tôi thì chỉ ở mức TB
• Cuối kì thầy vẫn cho thi trắc nghiệm (đã thế còn 60 câu wtff), riêng cái này tôi thấy chả khách quan tí nào bởi rõ ràng đây là môn học dưới cái vỏ bọc TOÁN, nhưng thầy vẫn cho trắc nghiệm, đọc thì lú, phương án thì lừa, chả mang tính ứng dụng thực tiễn tí nào; trong khi rõ ràng đề thi các năm trước đó (của trường mình) và các đề thi các trường top thế giới (ivy league) mà tôi tham khảo thì họ cho thi tự luận thì rõ ràng cách này khách quan đánh giá học sinh hơn rất nhiều vì đòi hỏi tư duy giải quyết vấn đề lẫn logic tính toán. 
• Có thể bài đánh giá của tôi mang thiên hướng chủ quan (vì điểm tôi thấp, cay thầy vl) nhưng tôi vẫn khách quan về mặt trải nghiệm và suy nghĩ nhé. Nói chung là thầy tệ 

ko hiểu sao bên viện AI thầy nào ném cho  tận 2 quyển giáo trình một môn học máy lú luôn :)), mỗi chương trên slide muốn đọc sách cho hiểu thêm thì phải đọc tận 2 quyển, mấy thầy code slide thì lúc giảng có lúc còn ko hiểu slide viết gì, đi thi thầy xếp cho một thầy khác trông thi nhưng thầy đi lại trên đầu cả buổi ở dưới ko đi tí nào(hoặc rất ít).

Trong quá trình dạy thầy khá vui tính và dễ tính điểm danh thì cho quiz làm tuy nhiên đề giữa kì và cuối kì thầy cho quá khó nội dung ôn tập thì chí có trong slide và phải thực sự hiểu bản chất mới làm được. Thâỳ cho thi trắc nghiệm và các câu hỏi khá lắt léo.Mặt bằng chung là  C+ đổ xuống vì đề thi khó và tài liệu ôn chưa đầy đủ.Nói chung ai bảo ko học nên điểm thấp r kêu ca thì cứ lôi đề thầy ra làm là hiểu 

Cho quả đề khó vl, cả lớp chắc vài con A, A+

• cho thầy 3* vì slide thầy ok bám theo giáo trình, nhưng phong cách dạy lẫn quy chế thi của thầy quá tệ. Nếu thật sự thầy dạy để sinh viên hiểu bản chất thì nên cho sinh viên làm nhiều bài tập ứng dụng lẫn phương pháp hơn là dạy thuần lí thuyết hàn lâm như thế. Nói thật, ngoài 2 cái công thức hồi quy tuyến tính với hồi quy logistic ra thì tôi chả nhớ cái vẹo gì cả trong suốt quá trình học, trong khi tôi ngồi gần đầu và rất chú ý nghe giảng nhé =)). 
• Thầy bảo giờ AI code hết với làm hết được rồi nên không chữa btvn hay cho làm project, btl gì. OK! Tôi đồng ý với thầy. Giữa kì thầy cho thi trắc nghiệm, ok tôi cũng không có vấn đề gì, chỉ khó cái là câu hỏi rất lắt léo, phương án nhiễu rất nhiều, phải thật sự hiểu mới điểm cao (nhưng chắc phải đọc thêm giáo trình ISLR, ESL, hoặc đọc thêm chứ thực sự học thuần slide như tôi chỉ đạt điểm trung bình). Tuy nhiên, tôi không đồng ý việc cuối kì thầy cũng cho làm bài thi trắc nghiệm như thế (đã thế còn 60 câu, wtff) bởi vì nó có thể khách quan về điểm số, nhưng nó chả khách quan tí nào về mặt logic lẫn khả năng ứng dụng thực tế, trong khi rõ ràng đây là môn cần đến toán và tư duy logic giải quyết vấn đề. Chưa kể, các đề thi cũ (của trường mình) và các trường top thế giới (khối ivy league) đều dùng hình thức tự luận với môn này, tôi thấy rõ ràng nó khách quan hơn rất nhiều vì nó mang tính ứng dụng và ép học sinh tư duy nhiều hơn là cái trắc nghiệm mà phải học thuộc, ghi nhớ từng tí như kia, chả hiểu thầy nghĩ kiểu gì mà cho học sinh thi như thế. 
  Có thể bài đánh giá của tôi thiên hướng chủ quan (vì thầy cho điểm thấp, không scale kéo gpa tôi xuống) nhưng tôi vẫn khách quan về mặt trải nghiệm học và suy nghĩ. Nói tóm lại là thầy tệ vl

Thầy siêu đẳng cấp, dạy siêu hay, đề giữa kỳ điểm 10 là bình thường, 8 9 là không trình. Phòng LAB của thầy đẹp nhất khoa điện tử viễn thông, à không, nhất cmn trường. Học được thầy là phúc 10 kiếp.

Không nên học nhé, đề khó, cô gắt, cấm thi nhiều lắm

Em cảm ơn cô vì con A+