ELT3102 – Thực Tập Điện Tử Tương Tự

Analog Electronic Engineering Practice

Đánh giá (50)

★★★★★★★★★★

Trường ơi em kính mong trường và khoa ĐTVT sẽ xem xét mở thêm lớp thực tập điện tử tương tự ngoài các lớp được mở sẵn cho CN9 K69 ạ. K69 CN2 năm nay nhiều con 0 cuối kỳ (ai cho nhiều 0 thì tự hiểu) và nhiều bạn trượt môn này vì "hắn" lắm ạ 

11/06/2026 00:28
★★★★★★★★★★

Bố ơi bố ơi. Cảm ơn bố đã cho con rất nhiều kiến thức hữu ích giúp con trưởng thành hơn. Một lần nữa con xin cảm ơn bố, một ngày làm bố - mãi mãi làm bố.

"đm may thang lon biet deo gi ve thay tao, che concak"

09/06/2026 08:17
★★★★★★★★★★

     Đáp lễ #23189
     Không cần nặng lời như vậy. Tất nhiên không học thì điểm sẽ thấp, đòi điểm cao khi không học là một điều không chính đáng, cái này phải chấp nhận. Về chuyện lạm dụng AI quá đà, cái này cũng như chép đáp án từ sách bài tập, tuy chép xong là có bài để nộp nhưng cố nhiên sẽ không đọng lại mấy kiến thức, cái này cũng phải chấp nhận. Tuy nhiên, cũng nên thông cảm, bởi lẽ: 
     Tại sao lại phải chép? Chép để không nhận điểm thấp mà được điểm cao. Tại sao lại sợ điểm thấp, điểm thấp đâu có nghĩa là thấp kém cả đời đâu? Nhưng điểm thấp thì gia đình sỉ vả, người ngoài sỉ nhục, hơn thế nữa, điểm thấp thì sau này không có việc vì không mấy ai nhận một thằng điểm thấp...
     Tại sao không tự viết? Vì không hiểu gì để mà viết? Vì sao lại không hiểu, kiến thức điện tử tương tự đâu? Không nắm được kiến thức điện tử tương tự. Tại sao không nắm được kiến thức điện tử tương tự, đã học rồi sao còn chưa nắm được? Vì khó quá, học không vào? Khó ở đâu, chỗ nào chưa hiểu? Nhiều mạch điện chưa hiểu, nhiều linh kiện chưa hiểu cách hoạt động? Vì sao mấy cái này lại chưa hiểu, đã được dạy rồi cơ mà? Nhưng lúc học cũng không hiểu được, không hiểu được các công thức, các phép toán, không hiểu được các quy tắc, các tính chất của mạch, của linh kiện? Thế kiến thức Toán, Lí có vững không? Nếu kiến thức Toán, Lí vững rồi sao không dành thời gian mà ngâm cứu? Nếu Toán, Lí chưa vững, sao không dành thời gian ôn tập lại?...
     Câu hỏi thì nhiều, lí do thì cũng nhiều. Chủ quan có, khách quan cũng có, người trong cuộc là người nắm rõ nhất. Nếu đã quyết định thực hiện một hành động nào đó, hẳn ai cũng đã biết được hậu quả, không phải như các bé mầm non ngây ngô. Chọn chép AI, hẳn phải là người dũng cảm và gan dạ phần nào đó. Đã chọn chép AI rồi, nên dũng cảm, gan dạ nốt phần còn lại và chấp nhận hậu quả. Người qua đường không nên nặng lời, sỉ vả nhau, suy cho cùng, không thay đổi hiện tại được. Đặt mình trong hoàn cảnh người ta, liệu mình có nghĩ khác, liệu mình có làm khác đi, điều đó là chưa chắc, ta chưa trải, ta không biết được.
     Cuối cùng, về thầy Phú, thầy là một người tận tình, tận tâm với sinh viên, một người có tấm lòng bao dung, độ lượng tuy nhiên cũng rất nghiêm khắc. Thầy Phú đúng chuẩn một giáo viên sư phạm, lúc cần cứng thì cứng, lúc cần mềm mỏng thì mềm mỏng. Một người thầy như vậy ở UET thật là một điều hiếm có! Vinh dự có cơ hội được vấn đáp cuối kì với thầy, tuy kết quả không cao nhưng những bài học nhận được là vô cùng quý báu, đó là bài học về sự khiêm nhường, bài học về sự chuẩn mực và bài học về lòng khoan dung.
     Nhiều người điểm thấp sẽ chê thầy Phú khó tính, điều này cũng là chính đáng, bởi ai chả muốn điểm cao. Người điểm đã cao rồi thì lại chê những người điểm thấp, điều này cũng chính đáng bởi quyền tự do ngôn luận, mà kể cả bỏ qua tự do ngôn luận, là một người có tâm sinh lí bình thường, ai mà chả biết cất tiếng nói. Nhưng suy cho cùng, trong cuộc tranh luận này, trung tâm vẫn là thầy Phú, vì vậy luôn cần những nhận xét công tâm và khách quan nhất, tránh việc thanh danh một con người liêm khiết, chính trực bị bôi nhọ một cách không đáng có.

27/05/2026 02:17